1 de cada 6 adolescentes podría estar haciendo apuestas en línea

El 16,5% de los adolescentes podría estar haciendo apuestas en línea. Esta es una de las principales conclusiones del 5.º barómetro b-resol sobre los conflictos, las enfermedades mentales y las violencias que tienen lugar en los centros educativos y que se publica esta semana aprovechando el inicio del curso escolar. 
 
El barómetro de esta edición se basa en una encuesta a 2.500 adolescentes de la ESO. Realizado por la empresa creadora de la app b-resol, que permite alertar sobre conflictos dentro del aula a través del móvil, quiere ser un indicador que ayude a docentes y profesionales a dimensionar la existencia de los problemas e impulsar herramientas para conducir y mejorar el entorno educativo. 
 
Según Josep Fígols, cofundador y CEO de BCN RESOL, “Los resultados obtenidos nos parecen alarmantes. Además de las apuestas en línea, hemos visto que un 61,5% de los encuestados cree que sus compañeros y compañeras abusan de los videojuegos. Son datos que nos ayudarán a actuar en consecuencia”. El 57,2% también cree que los alumnos acceden a contenido pornográfico a través de Internet. 
 
“Para poder responder de manera eficaz a la violencia en el aula es fundamental escuchar la infancia y la adolescencia. Los datos de este barómetro nos obligan a trabajar con ellos y ellas para encontrar soluciones en centros educativos, pero también deportivos, entidades sociales, de ocio y residenciales”, afirma Guiomar Todó, presidenta del consejo de administración de BCN RESOL y directora general adjunta de nuestra ONG donde desde hace tiempo trabajamos en la protección de la infancia y nos orientamos a la innovación y a tecnologías que permitan reforzar la protección de los niños. 

1 de cada 10 adolescentes sufre un trastorno alimentario 

El barómetro, que se realiza en 13 centros de Cataluña donde se usa la app b-resol, también muestra la eficacia de esta solución tecnológica para detectar los casos de bullying, ciberacoso u otros tipos de violencias dentro del entorno educativo. En estos centros, solo el 5,2% del alumnado tuvo la percepción de haber sido asediado dentro de la escuela y un 0,9% escaso a través de Internet. Se trata de una cifra muy inferior respecto a los centros que no tienen estas herramientas o que no han desarrollado una política de protección y buen trato, donde varios estudios y análisis estiman que sufren acoso uno de cada cuatro adolescentes. 

La importancia de los y las observadoras 

Frente al dato del 5,2% del alumnado que considera que ha sufrido acoso escolar, el 23,1% dice que sí que ha visto casos de bullying. “Activar los observadores es clave para prevenir y detectar cuanto antes mejor cualquier situación de violencia o maltrato”, afirma Josep Fígols. "Por eso, la app b-resol, con su lema #hazunclick, fomenta que los alumnos pasen de una actitud pasiva a una activa en la ayuda a sus compañeros". 

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