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Estrenamos escuelas en Camboya

Estrenamos escuelas en Camboya

septiembre 27, 2018
A pesar de que el derecho a una educación básica está garantizado en la legislación de Camboya, en la práctica está lejos de cumplirse, especialmente en las zonas rurales, donde apenas llegan los recursos públicos. Este el caso de la provincia de Battambang, en la frontera con Tailandia, una zona selvática de difícil acceso, donde viven comunidades dispersas y la pobreza es dominante. En esta zona, tan solo dos tercios de los niños que empiezan la educación primaria la finalizan. La pobreza obliga a muchas familias a sacar a sus hijos de la escuela, ya que no pueden permitirse pagar los costes que les supone. O los necesitan para trabajar en casa o en el campo. Con el objetivo de mejorar el acceso a la escuela y ayudar a los niños y niñas de 13 escuelas de Battambang a desarrollar todo su potencial, desde Educo trabajamos para que las escuelas sean amigas de la infancia, espacios agradables y seguros donde los niños puedan aprender, jugar y crecer. Un primer paso para conseguir reducir el número de alumnos que abandonan y repiten curso es renovar las instalaciones de las escuelas. Así, hemos construido tres nuevos patios, renovado otros 12 y rehabilitado los servicios sanitarios de 19 escuelas. Para mejorar la capacidad lectora de los alumnos, renovamos y dotamos a las bibliotecas de materiales de lectura y ofrecemos, entre otras actividades, sesiones semanales de lectura en familia y asesoría para la organización de clubes de lectura. Nuestro objetivo principal es mejorar la lectura y las matemáticas de los niños de los primeros grados en las 13 escuelas que apoyamos. También proporcionamos formación sobre liderazgo y gestión escolar a los equipos directivos de las escuelas y llevamos a cabo observaciones en el aula para apoyar la enseñanza del docente y el aprendizaje de los alumnos. Asimismo, ofrecemos formación a los consejos de estudiantes y a los maestros que supervisan su funcionamiento.
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Asia , Camboya , child friendly school , educación , infraestructuras

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