Lanzamos nueva campaña para promover la creación de espacios de confianza y de protección hacia la infancia

Un marido que le organiza las actividades extraescolares a su mujer; un hombre que se hace daño corriendo y otro lo asiste restando importancia a su dolor y obligándole a seguir la carrera; y un par de empleados cuya directora pide que zanjen una discusión dándose “un besito”, sirven de ejemplo para que mostremos en una pieza visual situaciones cotidianas que los niños y niñas perciben como falta de respeto, y por tanto, formas de violencia, por parte de las personas adultas.

“Se trata de un trato que normalmente refleja paternalismo, falta de tacto, dejadez o imposición. Las situaciones chocantes e hilarantes del vídeo dan que pensar porque nos ponen en la piel de los niños y las niñas. Nos interpelan y nos empujan a querer hacer las cosas un poco mejor”, nos cuenta Miriam Torán, nuestra responsable de Movilización Social.
 

Para atajar estos comportamientos es fundamental crear espacios de buen trato en el que las personas adultas demos ejemplo, donde se promueva la escucha y se fomente la participación. La empatía, el respeto y la escucha son los pilares del buen trato y la clave para prevenir la violencia.  

4 de cada 5 niños afirman que alguna vez no se han sentido respetados  

Llevamos años apoyando a centros educativos y otras entidades que trabajan con la infancia para que sean entornos seguros y protectores a través de nuestros programas, y también incidiendo para que se aplique correctamente la Ley Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI) y, en concreto, la figura del coordinador de bienestar y protección. “Han pasado dos años desde su implantación y seguimos viendo que esta figura tan crucial está plagada de lagunas. Está instaurada en los colegios, pero con desiguales e insuficientes resultados. Urge tomársela en serio”, sentencia Torán.  

Además, debemos recordar, que la protección a la infancia, es responsabilidad de todas las personas y por eso, El Mejor Trato nace para hacernos reflexionar sobre cómo tratamos a la infancia y sobre todo, para mejorar la participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en el entorno educativo, donde es fundamental saberse respetado. “ Todos y todas han de poder expresar libremente opiniones y tener la certeza de que estas, en la medida de lo posible, serán tomadas en cuenta. Solo así podremos reducir la violencia”, dice Torán.   

La campaña viene avalada por datos que demuestran una constante: los niños y niñas no se sienten respetados por las personas adultas. Concretamente, cuatro de cada cinco afirman que alguna vez no se han sentido respetados, según una encuesta realizada por nuestra organización a 500 niños y niñas. Que no se les pregunte, que no se les deje participar o que no se les deje decidir sobre sus necesidades es también violencia. Nueve de cada diez niños y niñas nos han dicho que no se les tiene en cuenta en los asuntos que les afectan. Son cifras que urge revertir.

Aunque estas dinámicas suceden en todo tipo de espacios, El mejor trato surge para trabajar de la mano de los centros educativos, lugares donde la infancia y la adolescencia son claramente mayoría, pero en los que todavía sienten que tienen poca voz: uno de cada tres alumnos y alumnas asegura que en los colegios las personas adultas parece que los escuchan, pero finalmente constatan que no tienen en cuenta sus propuestas.  




Pablo –14 años, Barcelona- participante de Activa la Escucha, un proyecto de Educo para trabajar la participación y la escucha en los centros educativos, opina en esta línea: “creo que los adultos cometen muchas faltas de respeto cuando nos consideran irrelevantes y no nos escuchan, aunque a veces no se den cuenta”. Pablo, de forma general, considera complicado que los centros educativos lleven a cabo propuestas del alumnado, por eso se siente agradecido cuando se proporcionan espacios de escucha: “Me siento escuchado en asambleas, tutorías y reuniones de delegados. Creo que hay que hacer sentir protagonistas a los niños”.  
 
Además, desde Educo lanzamos una guía para los colegios para explicar y desarrollar la manera de crear el mejor de los tratos en las escuelas. La propuesta se basa en una metodología participativa y su marco teórico es el Arco del Buen Trato de Educo. Este arco gira en torno a cuatro ejes de trabajo: 
 

• El espacio y el tiempo, que se refiere al cuidado del entorno físico, para que sea naturalizado, limpio, sostenible y estimulante.
   

• El lenguaje y la comunicación, que no sea violenta sino asertiva y cordial, cultivando la escucha empática.
   

• Las emociones y el autocuidado, para propiciar un clima de empatía, confort, afecto y bienestar.
   

• Las relaciones personales y la convivencia positiva, es decir, favorecer la creación de vínculos constructivos, donde prime la acogida y el apoyo mutuo.   
  
  
  

Y porque no vale con no tratar mal, y podemos hacerlo mejor, desde Educo invitamos al profesorado de los centros educativos a unirse a la campaña, a que firmen el trato y se hagan buentratistas. Más información aquí.

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