La educación transformadora y en concreto la Educación para la Ciudadanía Global (EpCG), siempre ha sido el principal eje de trabajo de la Campaña Mundial por la Educación (CME). En el escenario de crisis y post-crisis, el trabajo en EpCG es más importante si cabe, por un lado como herramienta para construir una ciudadanía comprometida, inclusiva, activa, informada y crítica frente a los discursos polarizadores y la desinformación y, por otro lado, constituye un instrumento para favorecer la apropiación de la Agenda 2030 por parte de la sociedad.
222 millones
de niñas, niños y adolescentes afectados por la guerra, las catástrofes y los desplazamientos necesitan asistencia educativa urgente.
12,5 millones
de niñas no completarán su educación cada año hasta 2025, debido a los impactos provocados por la crisis climática.
A nive mundial,
las niñas de entre 5 y 9 años y de entre 10 y 14 invierten, respectivamente, un 30% y un 50% más de su tiempo en trabajos del hogar que sus pares masculinos
1 de cada 5
niñas o adolescentes mujeres se casa antes de los 18 años, y se estima que en esta década 150 millones de niñas serán obligadas a casarse.
Por ello, este año en la Semana Acción Mundial por la Educación (SAME) queremos poner el foco en una educación transformadora con enfoque de género, y enfocada en equipar y capacitar a toda la comunidad educativa para ser capaces de reflexionar, cuestionar y cambiar las construcciones sociales y culturales que mantienen los privilegios del género masculino frente a las niñas, jóvenes, las mujeres.
Desde la coalición española de la Campaña Mundial por la Educación (CME), liderada a nivel estatal por Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas y Plan International, reclamamos una educación que promueva la igualdad de género, que aborde las causas profundas de la discriminación, la exclusión y contribuya a la construcción de una sociedad justa e igualitaria.
Exigimos una educación transformadora de género; es decir, una educación inclusiva, equitativa y de calidad (ODS 4) que fomenta un entorno de justicia de género para niñas, niños, adolescentes y jóvenes en toda su diversidad (ODS 5).
Y bajo el lema “Dale Ritmo a la igualdad”, desde la CME lanzamos el reto #SAMEaRitmodeIgualdad que movilice a la sociedad y especialmente a la comunidad educativa a favor de una educación transformadora para la igualdad de género que elimine las barreras e impulse el progreso hacia cambios sociales importantes, como la reducción de la violencia de género y el incremento de la participación y el liderazgo de mujeres y niñas en roles de toma de decisiones.
Con el apoyo de rapera Miss Raisa y las niñas, niños y adolescentes del Centro de Música Xamfrá hemos creado la base y la canción “Dale ritmo a la Igualdad”, y ahora queremos que te unas de la siguiente manera (2 opciones):
creando nuevas estrofas para la canción ¡aquí tienes la guía de instrucciones para hacerlo!
cantando o bailando la canción y compartirla en redes sociales.
Con el apoyo de rapera Miss Raisa y las niñas, niños y adolescentes del Centro de Música Xamfrá hemos creado la base y la canción “Dale ritmo a la Igualdad”, y ahora queremos que te unas de la siguiente manera (2 opciones):
Conoce todos los pasos ¡únete al reto!
Exigimos a la comunidad internacional y a los gobiernos que cumplan sus compromisos de proporcionar una educación gratuita, inclusiva, pública y de calidad sin discriminación por razón de género, orientación sexual, expresión de género, identidad, características sexuales u otros motivos como la discapacidad, el origen étnico, la edad, el idioma, la ubicación, la religión o la creencia, el estatus de migrante o refugiado, o cualquier otro estatus minoritario.
Si quieres más información sobre la campaña y averiguar cómo unirte a nuestra causa y movilizarte por el derecho a la educación, visita la web oficial de #SAMEaRitmodeIgualdad
La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) es una semana donde los más de 124 países que trabajamos por garantizar el derecho a la educación, nos movilizamos para llamar la atención de la comunidad educativa, los medios de comunicación, la sociedad en general y especialmente, los representantes políticos sobre la necesidad de hacer real y efectivo el derecho a una educación de calidad para todos y todas en el mundo, enmarcado en el ODS 4 de la Agenda 2030: Garantizar una Educación inclusiva, equitativa y de calidad.